Κατά το σχολικό έτος 2020-2021, υλοποιήθηκαν πάνω από εξήντα (Χ60) ερευνητικές εργασίες από τους μαθητές(τριες) των Α', Β' τάξεων στα μαθήματα της Πληροφορικής, κυρίως εντός του Σχολικού Εργαστηρίου Πληροφορικής του 3ου ΓΕΛ Βέροιας.

    Αφού λήφθηκε υπ' όψιν το θεωρητικό υπόβαθρο των παιδιών, αυτά επέλεξαν - πρότειναν θέματα που τους ενδιέφεραν και στη συνέχεια ομαδο-συνεργατικά χρησιμοποιώντας διερευνητική μάθηση, οι μαθητές ενεπλάκησαν προσωπικά στο θεωρητκό - γνωστικό κομμάτι. Ο ρόλος του Διδάσκοντα κυρίως συμβουλευτικός - καθοδηγητικός ... Ας δούμε κάποια περιγραφικά στοιχεία που συσχετίζονται με τις εργασίες. Δημιουργήθηκαν:

i) Εφαρμογές και παιχνίδια (Android)

που "τρέχουν" σε φορητές συσκευές (π.χ. κινητά, τάμπλετ ...).

ii) Πλατφόρμα VoIP, ανταλλαγής μηνυμάτων

και ψηφιακής διανομής σχεδιασμένη για τη δημιουργία κοινοτήτων.

iii) Ιστότοποι - Ιστολόγια (Blogs).

iv) Παιχνίδα σε Python και σε Visual προγραμματιστικά περιβάλλοντα.

v) Βίντεο διαφορετικής θεματολογίας.

vi) Κουίζ & παζλ.

Σημείωση:

Για τη δημιουργία του άρθρου αυτού:

α) Έγινε η παράδοση των εργασιών στο διδάσκοντα (με τη βοήθεια της cloud υπηρεσίας WeTransfer).

β) Συγκεντρώθηκε ψηφιακό υλικό, επί συνόλου διακοσίων αρχείων (files) και άνω,

συνολικής χωρητικότητας περίπου 5 GBytes.

γ) Αφιερώθηκε ένα πολύ μεγάλο κεφάλαιο προσωπικού χρόνου,

για την επεξεργασία και τη μεταφόρτωση (upload) του παραπάνω υλικού στο σύννεφο (cloud).

δ) Υλοποιήθηκε η εκπόνηση των δύο αρχείων (*.pdf), 

που περιέχουν σε τριάντα σελίδες (Χ30),

τις εργασίες των μαθητών ...

 Για να δείτε όλες τις εργασίες συνολικά,

κάντε κλικ στο επόμενο εικονίδιο:

    Εάν θέλετε να δείτε τις εργασίες των μαθητών (Α' τάξεως 2020-2021),

κάντε κλικ στην επόμενη εικόνα (αρχείο pdf X14 σελίδων):

    Εάν θέλετε να δείτε τις εργασίες των μαθητών (Β' τάξεως 2020-2021),

κάντε κλικ στην επόμενη εικόνα (αρχείο pdf X16 σελίδων):

Συγχαρητήρια για την προσπάθεια,

σε όλους τους μαθητές(τριες)!

Με εκτίμηση,

Νίκος Γ. Χατζηλάμπρου

Εκπαιδευτικός ΠΕ86

12.02.2022

• < Προηγούμενο
• Επόμενο >